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宝贝的自我服务计划,成人病魔缠上了孩子

����� 近一段时间以来,在影视作品中,说话有点儿“口吃”的角色越来越多。正在全国各地卫视火热上演的《马大帅》中的“舅舅范德彪”、刚刚在北京台热播的《动什么,别动感情》中的“网络作家小李美刀”、贺岁影片《天下无贼》中的“打劫的”……这一个个观众耳熟能详的人物,在剧中说话时挤眉弄眼、时断时续,看上去十分令人发笑。北京林教授口吃矫正中心的林岚教授对此忧心忡忡。她告诉记者,90%以上口吃患者的口吃成因来自于童年时期对周围口吃人的模仿,并且儿童口吃会影响孩子的心理健康。� �� 口吃是一种言语流畅度及构音障碍� 林岚教授已经从事了二十多年口吃矫正与研究工作,接触过大量口吃患者,口吃患者的“有口不能言、有话说不出”的痛苦,是言语表达正常的人根本无法想象的。口吃俗称“结巴”,是一种言语流畅度及构音障碍,影视剧中所表现出来的口吃现象只是在言语流畅度方面有所欠缺,看上去还很有趣。而真正的口吃者会在呼吸、发声等技巧方面存在着很大的困难,有的一个字憋半分钟也讲不出来,并产生心慌、胸闷、气短等不适,严重的还会出现嘴唇、眼角抖动痉挛等伴随动作。� 林岚教授强调,这些影视剧中的“口吃”现象存在的严重隐患,就是对儿童言语健康的影响。调查显示,90%以上口吃患者的口吃成因来自于童年时期对周围口吃人的模仿。当儿童处在2岁至8岁学语的关键期时,儿童在语言方面的模仿能力极强,对外界所有的事物都有强烈的好奇心,一些影视剧中频繁出现的口吃现象,会令正处在学语期的儿童产生极强的好奇感,产生下意识的模仿和学习,加之儿童时期语言功能发展不成熟,所掌握的词汇有限,不能迅速准确地选择和表达词汇和语言内容,因而一些孩子便会在说话时,出现重复、拖长一个字音的口吃现象。近两年,在林教授口吃矫正中心参加治疗训练的近百名儿童中,有83名儿童的口吃原因来自于对周围口吃患者的模仿。� 口吃给儿童心理健康带来隐患� 由于长期经受口吃的折磨,很多口吃患者会在心理上对言语表达、人际交往产生极大的恐惧和自卑,甚至对生活失去兴趣,产生轻生的念头。� 很多人相信,如果孩子更自信一点,少一点自卑、羞愧和紧张,口吃将会减轻甚至消失。但是,口吃主要是神经生理方面的原因,甚至有些人生来就有口吃的倾向。通常伴随口吃的消极情绪和心理问题是由于口吃产生的,但焦虑、恐惧、羞愧等消极情绪反过来加重口吃,形成恶性循环。随着年龄的增长,口吃孩子经常被说话的困难极度挫伤,随时承受外界带给他的压力,往往过早地承受了口吃所带来的痛苦,形成焦虑和抑郁的性格。� 随着儿童自我意识的发展,口吃儿童逐渐形成消极的自我意象。开始意识到自己是有说话缺陷的人,逐渐形成“口吃者”的角色。在与别人交往时感到自卑、羞愧和紧张。为了维护自己敏感的自尊心,往往掩盖某些难发的词语,逃避一些说话的情景和场合,尽可能少说话或不说话,失去很多表现自己的机会,比如与同学争论,当众演讲,主动回答老师的问题等。� 给孩子营造良好的学语氛围� 林教授强调,一定要为儿童言语的健康发展营造一个良好的环境和氛围。除了呼吁影视剧中尽量减少口吃的情节、人物外,作为儿童成长的第一环境———家庭环境中良好的学语氛围也是至关重要的。具体表现为以下几点:� 1.家长对孩子的过分溺爱,使孩子容易建立不良的语言习惯。家长与孩子交流的时候运用不符合言语规则的语言,比如“宝宝吃果果、喝粥粥”等叠字的过度使用、嗲声嗲气的发音错误或严重的语法错误,会给在言语启蒙期的儿童造成认知上的错觉。� 2.对于儿童偶尔出现的口吃现象一定要给予足够的宽容与耐心,千万不能因为害怕孩子出现口吃,就过度地关注孩子的一言一行,强迫孩子重说每一句没有说流畅的话,或者替孩子把话讲完。这样都会使孩子心理压力逐渐增加,口吃概念日益强化,最终由无意识的语误转化成真正自我难以控制的口吃。� 3.家长要以身作则,以自身良好的语言习惯,以标准的语音语调做示范,潜移默化的影响孩子。如说话时一定要注意气息流畅、语速适中,注意节律鲜明和重音突出,多说陈述句少用疑问句,以免孩子在回答问题时产生压力。同时还要尽量避免孩子模仿口吃,要让儿童明确地知道,模仿口吃一点都不可笑。� 林教授告诉记者,对于儿童口吃,不能太在意,但也不能不在意。家长需要密切关注孩子口吃过程中出现的危险信号,要及早治疗,以免错过最佳矫治期,影响孩子的言语能力形成,进而会全面影响孩子的成长,甚至会贻误终身。因此及早发现、科学引导、及时治疗是应对儿童口吃的最佳策略。 别忽视儿童口吃的危险信号� 林教授口吃矫正中心将经常举行儿童口吃的义务咨询、诊断活动,她说,下面一些儿童口吃的危险信号需要引起家长足够重视。1.如果孩子在每一百个音节中有三个或三个以上的口吃性不流畅(如“这-这-这”);2.说话时面部、颈部肌肉紧张,气息憋闷或者语音和说话带有意想不到的声调上升或者延长;3.孩子在表达过程中,由于语流受阻而产生点头、眨眼、拍腿、跺脚等伴随动作;4.孩子表现出逃避反应,或者表现出明显的不愿表达的意愿,看起来非常沮丧。� 当出现一至两种上述的症状时,则证明孩子的言语流畅性及表达方式出现了比较严重的问题,需要及时向有关的专家进行咨询,对儿童进行及早治疗。

��� 如今,不少宝贝习惯于在所有的事情上“动口不动手”,说一声:“妈妈帮我……”就一切OK了。但如果让孩子日久天长这样“省事省心”下去,习惯了依赖、学习能力也被淹没掉了。

*儿童骨质疏松症

��� 午睡后,幼儿园老师发给每位小朋友一个香蕉,多数孩子一拿到手就开吃了,绵绵却举着香蕉请老师帮忙剥开,老师问:“绵绵自己剥不好吗?”绵绵说:“每次都是妈妈剥好�

路洋洋是一个4岁的小女孩,近来,她常向妈咪说自己的背部有些疼,就连最心爱的小书包也不大愿意背了。妈咪以为路洋洋的背部受了外伤,可撩起衣服查看,外表上什么也看不出来。妈咪以为小孩子胡乱说,于是没太在意这件事。

没想到,幼儿园给小朋友做体检时,路洋洋的椎骨和四肢骨X光片,却显出骨质疏松的表现。当医生把这个诊断告之妈咪时,妈咪顿时瞠目结舌,难道这么小的孩子也会发生骨质疏松?

��� 了给我吃的,我不会……”

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��� 无独有偶,4岁的果果穿衣服总得请老师帮忙,他不知道怎么系扣子,即便是偶尔扣上了一个,十有八九也会安错了地方。

近来,德国儿科专家表示,在儿童中出现了骨质疏松症,患儿年龄可小到5-7岁。虽然,骨质疏松症在儿童中的发生率现在还很难估计,但专家们认为本症在儿童中的发病人数正在日益增多。

金沙网址js3311,��� 5岁的苗苗喜欢画画,可每次画完以后,笔和纸就摊了满满一桌子,有时地上还会有几支笔,就玩儿别的去了,接下来的一幕当然是别人替她收拾。

美国有关医学专家指出,有数量多得惊人的儿童,由于缺乏足够的锻炼、维生素D和钙,使骨质疏松症的“种子”早在儿童时期就已种下,现已有一些儿童被医生诊断为骨质疏松症。因此,人们应该认识到,骨质疏松症是一种在任何年龄段都可能发生的疾病。

��� 对小宝宝来说,每每学会自己用勺子吃饭、自己穿衣服系扣子、自己洗手、剔鱼刺……都是一件了不起的事情。在人之初,生活对孩子仿佛是一片未开垦的处女地,他们需要的是一股拓荒者的勇气与自信,不是过度保护与父母的代劳,后者只能使孩子失去实践和锻炼的机会,在孩子心目中一次次加深“我不行”的印象,时刻寻找父母或父母式的帮助和照顾,心理承受能力也越来越差。相反,他们经过努力之后体会到的成就感,足以使他们内心一片灿烂。所以,激发孩子的潜能“帮他不如教他”,把握生活中每一个可能让孩子学习的机会、给他时间,父母可由事必躬亲的角色转变为引导者,孩子能慢慢地在这一过程中提升自己的基本生活自理能力。

专家揭秘儿童骨质疏松症

��� 让宝宝尝试自己照顾自己有一个原则,那就是在他有能力学习做某一件事时,教他如何操作——� �

骨质疏松症,本来是一种绝经女性或老年人的疾病,但目前却发生在儿童中。为什么会这样?

��� 送玩具回家

最新研究有这样一些推测。一种推测认为,骨骼损伤可能并不是引起骨质疏松症的惟一原因,在青春期后期及成人期,如果无法达到骨质峰值状态,那么则可能导致骨质疏松;另一种推测认为,儿童正处于生长发育的快速阶段,他们的骨骼与肌肉生长之间发生了不平衡,致使骨体增大、骨量增多,但骨密度并未增加,就正常骨骼状态而言,骨质便显得疏松起来;另外,孕妇在怀孕时缺钙,胎儿会在未出生时就发生骨质疏松。

��� 一般来说,三岁的宝宝就该开始学习收拾玩具、自己的用品了。最初只要宝宝参与“做”,不必在意宝宝干得怎样;待宝宝逐渐建立起一种意识和习惯,他会自己干得很好。在此,父母的训练方式,是成败的关键。

与成年人相比,儿童骨质疏松症大多较轻,以背部疼痛、负重困难为主要症状,较少发生骨折。其中有些患儿平时没任何症状,很多时候是在拍X光片时偶然发现骨质疏松。改变以椎骨、四肢骨干骺端最为明显,有些患儿在并不太剧烈的碰撞下发生了骨折,有些患儿在青春期发生了脊柱侧突。

��� 训练要点:

摆脱“纠缠”方略

��� 在房间里辟出一块靠墙的地方,当作孩子的玩具角儿。备一个玩具箱、小筐或玩具柜,柜子最好有一排抽屉,留有一小块空地。告诉宝宝大的玩具放在箱子里、小的玩具放筐里或抽屉里,拼图、桶装拼插玩具或带盒子的玩具可装好放在空地一角。

1.积极应对儿童骨质疏松

��� 让宝宝收拾玩具前,应反复演示几次给宝宝看,速度要慢一点,边收拾边说,比如:“积木坐回自己的小车吧”、“送玩具熊到沙发上歇一会儿”。加深宝宝的印象,顺便问宝宝:“你想试一试吗?”激发宝宝参与的兴趣。起初以妈妈爸爸为主,慢慢过渡到“你收一样我收一样”,最后让宝宝独立完成。

儿童患骨质疏松,尽管X光片出现了改变及症状,但并不需要马上治疗,其中一部分年幼的患儿可不治而愈,应以观察为主。对症状明显或处于青春发育期的患儿,可给予维生素D和钙制剂治疗,并避免较剧烈的活动,以防止发生骨折。

��� 宝宝初学阶段,应把收拾玩具的过程分解成几个小“段落”,待一个段落“达标”之后,再继续下一个段落。这样大事化小,分步完成,可以减少孩子的挫折感。

2.防止宝宝患上佝偻病

��� 穿衣有先后次序

婴儿出生后,一定要经常带到户外晒太阳,及时按月龄添加辅食,坚持补充钙剂,一直到2岁,避免患上佝偻病。

��� 2岁以后,宝宝的自我意识开始觉醒,会主动要求自己穿、脱衣服。这时父母不妨趁热打铁,边鼓励边有耐心地协助他。

3.生活中进行科学喂养

��� 训练要点:

生活中多做运动和游戏,促使骨骼发育得更为坚实;饮食上避免吃高盐、低钙食物。如果在儿童时“种”下骨质疏松症的种子,就无法确保日后生活中不受骨质疏松症的困扰,预防这种疾病需一生的努力。

��� 在学习穿衣服之前,不妨先教宝宝系扣子。比如把上衣平铺在床上,将扣子和对应的扣眼指给宝宝看,再告诉他如何将扣子穿到相应的扣眼中,把扣子的一半塞进扣孔,让宝宝从扣孔里拉出来;也可以和他玩帮娃娃扣纽扣的游戏。完成了这一步,就可以练习穿衣服了。

*儿童前列腺炎

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